domingo, 19 de noviembre de 2017

SEGUIMOS POCO A POCO

Bueno, pues aquí estoy de nuevo y os traigo algunas novedades. De momento y en general estoy muy contenta con los avances que vamos realizando.
Ya son capaces de mantener un poquito más la atención y eso nos permite introducir actividades nuevas en nuestro día a día.
En este tiempo hemos ido introduciendo actividades nuevas (siempre tiene que haber alguna novedad para que no se aburran). Por ejemplo, ahora a diario, después de hacer las rutinas de pasar lista, contar los que han venido, los que no están , poner el calendario y la fecha, mirar el tiempo que hace y colocar el pictograma correspondiente, etc, nuestros encargados  ( nombramos diariamente a dos), componen con la caja de letras sus nombres. Yo les pongo arriba la tarjeta de su nombre y abajo, las letras que lo forman pero desordenadas. Ellos tienen que fijarse bien en el orden y las van colocando. Muchos aún necesitan ayuda, pero es normal, poquito a poco lo irán consiguiendo. Esta semana además, vamos a trabajar más el nombre propio, para que empiecen a reconocerlo.
La semana pasada llevé a clase dos cuentos nuevos que no teníamos: "Adivina cuanto te quiero" y "La oruga glotona". De momento hemos empezado con el primero. Ya lo hemos contado un par de veces y he sacado las palabras más significativas del cuento para empezar a trabajar con ellas.
Continuamos aún con la poesía del "arbolillo". Se la tengo preparada con imágenes para que les sea más fácil aprenderla y algunos ya se van atreviendo solos a decirla.
No se si os comenté que a mi los colores, me gusta trabajarlos todos juntos, porque me parece aburrido estar dos semanas pintándolo todo de un solo color. Estamos realizando actividades para que los vayan conociendo y seguiremos haciéndolo esta semana.
Días antes de La Mochila, llevamos frutos a clase, y estuvimos aprendiendo sus nombres y como eran. También los que quisieron, pudieron probarlos.
Hemos trabajado los conceptos : "dentro-fuera", "delante-detrás", "arriba-abajo", "muchos-ninguno- pocos"" Más que ...menos que..." (este les cuesta bastante y tenemos que insistir) y  "tantos como.."
Estamos reforzando mucho la pinza para escribir, haciéndoles coger el lápiz  y el resto de los instrumentos de forma correcta, haciendo la pinza con el dedo índice y el pulgar.
Muchos de ellos, ya tienen superado el nivel cuerda de la cadena numérica hasta el 10 (lo que viene a ser, recitar los números del 1 al 10), pero otros no hay forma. Vamos a seguir avanzando aunque a los que aún no lo han conseguido, tendremos que seguir trabajando con ellos.  Otra cosa que estamos trabajando y esta semana próxima también lo vamos a trabajar mucho es contar levantando los dedos de la mano.
1, levantan el índice
2. levantan el índice y el corazón, mientras que el pulgar sujeta a los otros para que no se levanten.
3. Indice, corazón y anular, y el pulgar sujeta al pequeñito.
4. Levantamos todos los dedos salvo el pulgar
5. Levantamos todos los dedos.
      Ahora cuando trabajamos el concepto tantos como..., lo hacemos poniendo tantos objetos como los dedos de las manos indican, y hemos introducido la representación de la manita con los dedos.
      También estamos trabajando las emociones, y lo estamos haciendo con fotografías de niños, ellos me cuentan como está el niño y porque creen ellos que el niño está así.
      Os voy a dejar para terminar, unas fotos y vídeos que tengo desde hace días. Espero que os gusten . Nos vemos mañana.





https://photos.app.goo.gl/jyXichyGkB0euclJ2
https://photos.app.goo.gl/QlnwxA3yujpEffht1

domingo, 29 de octubre de 2017

LA SEMANA

Buenas noches familia. Hoy os traigo un pequeño resumen de lo que vamos a hacer la semana próxima y también algunas fotos de la semana pasada, concretamente de ese día que llegaron no "muy limpios".
   La semana pasada fue bastante bien, poquito a poco vamos viendo progresos.
   Durante la semana próxima, como no podía ser de otro modo, vamos a trabajar la mochila y los frutos del otoño. Llevaré frutos a clase y los vamos a ver y a probar.  También vamos a seguir aprendiendo los colores.
   Contaremos, contaremos y contaremos. También podéis hacerlo en casa.
   Otra cosa que haremos y que es muy importante, es aprender a sonarnos la nariz, porque no saben hacerlo la mayoría y ahora hay muchos moquitos.
   Trabajaremos el concepto delante-detrás y el concepto "más que..., menos que..."
   El martes, la AMPA, celebra una fiesta a partir de las tres de la tarde, y como algunos niños acudirán a la fiesta, hemos pensado hacer una pequeña fiesta también en clase. Los niños que quieran pueden venir disfrazados. Ese día cada uno traerá un zumito para él, y algo de comida para compartir: patatas fritas, gusanitos, galletitas saladas, aceitunas, sandwiches...lo que vosotros queráis.  Pondremos música y bailaremos.
   Os voy a dejar algunas fotos del otro día cuando pintamos con los colores del otoño.


viernes, 20 de octubre de 2017

UNA SEMANA COMPLICADA


   Queridos papis y mamis:

   Primero pediros disculpas por teneros tan abandonados, pero por circunstancias personales, no he podido actualizar el blog. El lunes, martes y miércoles, no pude ir a trabajar, porque mi padre está hospitalizado. Es lo que suele ocurrir, cuando los  hijos se te empiezan a hacer independientes, resulta que los padres empiezan a hacerse más dependientes.
   A pesar de ello, los peques gracias a la seño Esther, han podido seguir su proceso igual, yo le mandaba las actividades y ella las ha ido desarrollando.
   Hemos avanzado y mucho, pero también tengo que decir que tenemos un grupo un tanto revoltoso. Hay más niños que niñas y eso se nota bastante, porque las niñas suelen ser más calmadas. Todavía me cuesta mucho que algunos presten atención y por eso vamos despacito, de lo que se trata ahora es de coger hábitos y aprender rutinas, no hay prisa, necesitamos las condiciones óptimas para el trabajo y eso lleva su tiempo.
   En esta entrada os voy a contar lo que hemos estado haciendo.
   Durante esta semana, si no entraba ningún profe al comienzo (Ed Física, Inglés), jugabamos un ratito. Ya vamos acortando el tiempo de juego, porque si no, nos ocurre como hoy que no nos llega para hacer todo lo que pretendemos. Luego, nos sentamos todos juntos en la "Asamblea". Elegimos a los encargados (vamos de dos en dos ) y ellos me ayudan con el control de asistencia. Tenemos en clase un cole grande dibujado con ventanas y una casita . Los niños que han venido, tienen que colocar su foto en la ventana del cole y los que no han venido, los encargados colocan su foto en las ventanas de la casa. Esta actividad, nos sirve también para ir conociendo nuestros nombres. A continuación, uno de los encargados, con la lanza de D. Quijote, cuenta a todos los que han venido. Después lo hace el otro, para ver si no se ha equivocado. Luego, contamos a los que se han quedado en casa ( es curiosa su capacidad de inventarse porqué no han venido). Esta semana, hemos empezado a fijarnos en el tiempo y que casualidad porque ha habido sol, lluvia, pocas nubes y muchas nubes, así que hemos visto casi todos los pictogramas en una semana. Los encargados miran por la ventana y tienen que colocar el pictograma del tiempo en el día correspondiente.
   También hemos jugado con una pelota a decir como nos llamamos: "yo me llamo....." y le pasa la pelota al compañero de al lado. Leemos cuentos, repasamos poesías y hemos hablado un poquito del otoño, porque Valeria se encontró una hoja seca.
   Después de esta actividad en grupo, volvemos a las mesas y por equipos, vamos al baño, a hacer pis y nos lavamos las manos. Luego hacemos una fila que si la vieseis o sorprenderíais y bajamos al recreo. A la vuelta, ya no les tengo que decir que se sienten, porque quitando a algunos que en cuanto me despisto están en los juguetes, los demás van directos a su sitio y esperan a que los llame para coger el desayuno. Aprovecho para recordaros que necesitan un mantelito para comer y que en la puerta de clase, encima de las perchas, tengo dos colgados que no sé quienes son sus dueños.
   Cuando acaban de desayunar, la mayoría ya es capaz de recoger sus cosas y llevar las mochilas a la percha.
   Luego, volvemos a la alfombra y allí trabajamos un poquito matemáticas. Estamos viendo: el círculo, el concepto dentro- fuera y el concepto muchos- pocos : señalamos dónde hay muchos, dónde hay pocos, "pon tú muchos" , "pon tú pocos" (mmmmmmm, este cuesta más porque todos quieren poner muchos"). Ahora os pongo un vídeo.  Hemos empezado con los ejercicios de subitización hasta el tres. Os explico, la subitización, es que digan que cantidad de elementos hay sin necesidad de contarlos y es una actividad muy importante para iniciarlos en la numeración.
   Luego, si hay tiempo hacemos una actividad individual (ficha) en la que trabajamos también estos conceptos. En otras ocasiones no hay fichas y lo que hacemos es jugar pero ya juegos educativos y enseñándolos a que tienen que jugar sentaditos. Es muy importante que se acostumbren a hacerlo, porque es el inicio del trabajo en pequeños grupos y también para cuando empecemos el trabajo por rincones y los talleres de matemáticas.
   Volvemos al baño y bajamos otra vez al recreo. A la vuelta, cantamos algunas canciones que ahora os pondré para que ellos las vean en casa si les apetece.

   La próxima semana, empezaremos a trabajar los nombres. Jugaremos con las tarjetas de los nombres, y veremos los nombres largos y los nombres cortos. Contaremos las letras de nuestro nombre y veremos en que se parecen y en que se diferencian. Seguiremos trabajando las partes del cuerpo. Continuaremos con los mismos conceptos. Introduciremos los días de la semana y seguiremos hablando del otoño. El miércoles vamos a pintar con pintura. Os recomiendo que le pongáis la ropa más viejecilla que tengan porque se mancharán seguro, ya que van a pintar en papel continuo en el suelo. También empezaremos con las audiciones. Las audiciones les suele gustar, aunque al principio les cuesta un poco. Son piezas muy cortitas, de unos dos minutos de duración aproximadamente. Primero, les enseño al autor y ven su foto para aprender su nombre y también el nombre de la audición. Luego durante el tiempo que dure la audición, solo hay una consigna "no se puede hablar ni hacer ruidos", pueden moverse, pueden imitar movimientos, pero sin hacer ruido. Solemos escuchar la misma pieza dos semanas seguidas, para que la aprendan bien y se aprendan el nombre del autor. Esta experiencia está basada en el programa auditivo de Glenn Doman.
   También basado  en el programa social del mismo autor, vamos a empezar a trabajar las normas de clase, lo que nos va a permitir ir corrigiendo algunos comportamientos disruptivos que impiden el desarrollo de la sesión.
   Y para no cansaros más, os voy a dejar algunas cosillas para que las veáis con ellos.
   Que disfrutéis del fin de semana.

Trabajando la asistencia por la mañana. 








Esta mañana trabajando muchos y pocos




Algunas canciones que estamos aprendiendo









Y sin duda, esta es la preferida


sábado, 7 de octubre de 2017

FOTOS DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN

Hola familias. Hoy os traigo una entrada nueva, esta vez os comparto las imágenes que durante estos primeros días de curso, la señorita Ana Luz ( la profe de religión católica), que nos ha estado acompañando todos estos días, nos ha ido sacando. La verdad es que he tenido que seleccionar porque eran cientos de ellas, y claro todas no podían ser. Creo que no falta nadie. También os explico que ella estaba en uno de los turnos y tan sólo durante dos o tres días pudo conocer al grupo completo, por lo que de algunos hay más fotos que de otros. No obstante, creo que va a ser un bonito recuerdo.
Antes de despedirme, os adelanto, que la semana que viene, vamos a grabar para los papás y las mamás, lo bien que hacemos ya el control de asistencia.
A los enfermitos, desearles una pronta recuperación, esperamos tenerlos a todos  la semana que viene con nosotros. Un besito también para María, que te echamos de menos, vuelve pronto.
Nos vemos el lunes.






viernes, 29 de septiembre de 2017

SORPRESA

Hola papás y mamás. Hoy hemos tenido un día genial. Después de un par de días en los que se nos ha hecho un poco larga la jornada ¡HOY NOS HA FALTADO TIEMPOOO!.
   Hemos avanzado mucho en estos dos días. Os cuento que hemos hecho. 
  Cuando llegamos por la mañana, dedicamos un rato a jugar, de ese modo, conseguimos que aquellos que aún les cuesta separarse de los padres, se tranquilicen y se integren con el resto. Luego, llega la hora de recoger. Eso la verdad es que todavía tenemos que trabajarlo, porque recogemos la seño Ana Luz y yo, aunque es cierto que algunos colaboran  y nos ayudan mucho.  
A continuación, nos sentamos en nuestro sitio. Ya tenemos el nombre en las mesas, así que es más fácil y no terminamos todos sentándonos en el equipo verde, que es lo que pasaba estos días. Cantamos o lo intentamos al menos, la canción de los buenos días y algunas otras que hemos empezado a aprender. Aprovechamos y contamos cuantos han venido, ellos nos ayudan a hacerlo.  Luego,  nos sentamos en la asamblea. Es increible, pero lo hemos conseguido. Contamos un cuento y leemos algunas poesías que estamos aprendiendo y con las que nos reímos mucho. Después volvemos a nuestro sitio y por equipo, vamos al baño, porque llega la hora de bajar al patio a jugar un rato. 
   Ya somos capaces de hacer una fila. Cuando estamos en fila, nos contamos otra vez. Ahora es muy importante que contemos mucho, así que si queréis en casa podéis contar también mucho (juguetes, patatas, garbancitos, todo lo que se os ocurra). Bajamos con mucho cuidado y nos quedamos en el recreo, donde hemos conocido a más compañeros de tres años. 
   A la vuelta, hoy ha sido el primer día, que hemos entrado y nos hemos sentado en nuestro sitio. Nos hemos limpiado las manos, porque las teníamos muy sucias de jugar en el tobogán, con las pelotas y con las cochinitas. Luego, hemos explicado que ibamos a coger el desayuno de nuestras perchas. Lo hacemos por equipos, y volvemos a nuestro sitio. Lo primero es extender nuestro mantel (recuerdo que hay niños que aún no lo tienen y hay tres que no se de quienes son, porque venían en las bolsas de material). El mantel, va y viene a casa, porque se mancha y hay que lavarlo, de ahí que tuviese que ser de tela, para poderlo lavar. Desayunamos sentaditos y cuando terminamos, tenemos que recoger nuestra mesa, guardando lo que ya no queremos, tirando los brick de zumos y guardando el mantel en la talega que colgamos en las perchas. 
   Finalmente, hoy hemos sacado el gusano, para jugar a pasar por él, pero....no nos ha dado tiempo, porque cuando nos dimos cuenta, los papás ya estaban en la puerta. La semana que viene, lo sacaremos de nuevo y montaremos un circuito . 
   He hecho algunas fotos de hoy, desayunando, para que veáis que son muy buenos y tranquilos. Os las dejo aquí, y en cuanto tenga un rato más grande, os tengo que hacer un vídeo con muuuuuchas fotos de estas dos semana.
                               
   Antes de despedirme, os tengo que decir que ya tenemos el horario definitivo y los martes, tenemos clase con el profe de Educación Física, que se llama Jesús. Así que ya sabéis, los martes, hay que traer ropa deportiva.

   Y ahora sí, os dejo las fotos del desayuno y nos vemos el lunes próximo que ya saldremos a las dos menos cuarto. ¡¡Hasta el lunes!!






jueves, 21 de septiembre de 2017

PRIMERA SEMANA DE RODAJE

   Bueno, pues aunque parezca mentira, mañana cumplimos nuestra primera semana.
   Todo está marchando muy bien, alguna lagrimita, pero se pasa pronto. En unos días estarán preparados para entrar sin problemas.
   Os cuento un poquito, durante esta semana, sólo han venido un ratito a jugar. A ellos les ha servido para ir conociéndose  (siempre es más fácil hacerlo en pequeño grupo) y a mí, para observarlos e ir conociéndolos un poquito. Mañana, será cuando se conozcan todos, pues vamos a unir a los cuatro grupos y a ampliar media hora más el tiempo de permanencia. Tengo muchas fotos de estos primeros días, y os las quiero subir al blog, pero voy a esperar a tenerlos a todos juntos.
   Ayer y hoy, hemos conseguido más o menos, que se sienten cuando van a venir los padres y madres a recogerlos, eso sí, cuando abrimos la puerta se levantan pero poco a poco se irán acostumbrando.
   Sigo sin reconocer a los padres y madres, pero ya os dije, que llegará noviembre y seguiré igual, así que paciencia.
   Para terminar, deciros que la semana que viene, voy a empezar a citaros para las tutorías, yo os dejaré en la puerta un calendario de como las iremos realizando, por si veis que os viene mal el día que os dé, podamos cambiarlo y adaptarlo a vuestra disponibilidad.
   Nada más por ahora, en cuanto organice las fotos os las subo.

          ¡¡Nos vemos mañana!


viernes, 15 de septiembre de 2017

¡¡EL LUNES EMPEZAMOS LA AVENTURA !!

      Ahora sí  que podemos decir, que el lunes empezamos "el cole". Como os dijimos en la reunión, lo vamos a hacer de forma gradual.
      A continuación os dejo los días y los horarios que vamos a llevar. Tenéis que mirar en que grupo está vuestr@ peque, y mirar sus días y horas.

¡¡ NOS VEMOS EL LUNES O EL MIÉRCOLES !!