domingo, 11 de febrero de 2018

CONTENIDOS

   Durante la reunión del pasado lunes, algunos me solicitasteis que pusiera el esquema aquí de los contenidos que íbamos a trabajar, pues aquí los dejos.




Nos vemos mañana. 

viernes, 9 de febrero de 2018

Amago de rutinas

Os comparto un vídeo de parte de las rutinas de ayer. No está muy bien hecho, ni hicimos todo lo que hacemos habitualmente, porque me es difícil hacer el vídeo al mismo tiempo, y Rosa estaba liada también, adelantando disfraces. María se equivoca al coger el nombre, pero luego rectifica. Cuando pase el carnaval os prometo uno de mejor calidad.

Buen fin de semana.


jueves, 8 de febrero de 2018

LA CIGÜEÑA VISITA LA CASA DE JAIME



   La cigüeña pasó por la casa de Jaime y ha dejado allí un precioso bebé. Muchas felicidades a la familia, estamos deseando conocerlo.

viernes, 2 de febrero de 2018

FEBRERO

   Hola de nuevo.
   Hoy quería comentaros varias cosillas. La primera de ellas, es que os he mandado por Tokapp  la convocatoria de reunión trimestral para este lunes. Tenía también los papeles preparados, pero como siempre, se me ha olvidado repartirlos. No obstante el lunes os lo pondré en los buzones. En la reunión vamos a tratar además de los puntos que vienen en la convocatoria, algunas cuestiones que me he ido acordando y voy anotando para que el día de la reunión no se me olvide.
   Posteriormente a esta reunión, comenzaremos de nuevo la ronda de reuniones personales que me quedaron pendientes en el primer trimestre. Ya os pondré las citaciones como hice la otra vez en la puerta.
   Tengo algunos vídeos  y fotos de los peques que he ido haciendo, pero la verdad es que entre cursos, reuniones, programaciones, carnavales y todo, no encuentro el momento de poder subirlos. Me gustaría llevar esto más al día, pero de verdad es que no encuentro horas. No obstante hoy me he prometido a mi misma, subir unos cuantos. Os voy a subir unos de unos ejercicios de soplo que hicimos  y unos de hoy, donde hemos estado trabajando patrones físicos. También algunas fotos.
   Poquito a poco vamos avanzando, evidentemente no todos al mismo ritmo, pero hay que ir respetando su evolución, poco a poco todos llegarán. Siempre procuro proponerles actividades e ir adaptando esas actividades al momento en el que cada uno se encuentra. Lo importante es que todos participen y todos sean capaces de hacer la actividad, aunque los niveles no sean los mismos. Un ejemplo de ello, lo vamos a ver en los vídeos de los patrones que vamos a ver, donde a cada uno le voy a  pedir que cree el conjunto  y en función del punto donde se encuentra le voy a pedir conjuntos más grandes o más pequeños. El lunes si os parece os voy explicando algunas cosillas más, para que podáis trabajar con ellos en casa.

   Pues aquí os voy a dejar los vídeos, espero que os gusten






















viernes, 12 de enero de 2018

COMENZAMOS NUEVO TRIMESTRE

   Hola de nuevo familias, comenzamos nuevo año y con el nuevo año nuevo trimestre escolar. Son muchas las cosas que vamos a trabajar durante el mismo y por eso, hoy os quiero informar sobre ellas.También los días señalados que tenemos y terminaré la entrada con un vídeo sobre nuestro primer día con uso de los pinceles. Por fin, hemos pasado de los bastoncillos a los pinceles. Pero vamos poco a poco.
   Durante este trimestre, vamos a trabajar todo lo que hicimos el primer trimestre y vamos a seguir añadiendo contenidos, os dejo un breve resumen:
PROPIEDADES DE LOS OBJETOS:
   - Colores : Los trabajamos todos al tiempo, pero como objetivo del segundo trimestre es que reconozcan los colores: rojo, azul, verde, amarillo, blanco, negro, rosa y naranja.
   - Tamaños: Grueso- delgado
   - Formas : Al círculo que ya conocemos añadimos el triángulo.
   - Texturas y cualidades: Liso-rugoso, blando-duro, frío-caliente, dulce-salado.
CUANTIFICADORES:
   - Algunos
   - Todos
   - Tantos como...( llegaremos hasta el 7)
   - Más que-menos que.
   - Ordenar patrones.
   - Seriaciones del tipo A-B
   - Clasificaciones.
CONTEO:
   Seguiremos trabajando el conteo más allá del número 10, pero como objetivo  nos planteamos que todos sepan al menos contar hasta 10. Además ya buscamos que no sólo sepan recitar la cadena, si no que además sean capaz de establecer la correspondencia uno a uno ( osea, señalar un objeto al tiempo que dice el número).
EQUIVALENCIAS:
   - Ordenar patrones hasta el 5
   - Encadenamiento de patrones.
   - Los vecinos de cada número ( hasta el 5)
   - Correspondencia de grafía- cantidad hasta el 5
SUBITIZACIÓN:
   - Hasta el número 6
REPARTOS REGULARES EN DOS PARTES
SUMAS :
   - Fase 1 de la tabla de sumar: suma de dos cantidades ambas inferior al 5.
MAGNITUDES:
   - Longitud: Alto-bajo
   - Capacidad: Lleno- vacío.
CONCEPTOS ESPACIALES:
   - Delante-detrás
   - Lejos- cerca
   - Encima- debajo
   - A un lado- al otro
   - Dentro- fuera
LECTOESCRITURA:
   - El nombre
   - Palabras significativas de los cuentos trabajados.
   - Bits de palabras
   - Vocales : A, U, O
LENGUAJE ORAL:
   - Respiración y articulación: Soplo, respiración nasal, articulación de fonemas vocálicos
   - Uso del lenguaje: Poesías, Pareados, Narraciones, Canciones y cuentos.
CONCEPTOS TEMPORALES:
   - Día-noche
   - Mañana- tarde
AFECTIVO-SOCIAL:
   - Identidad sexual.
   - Comportamientos correctos en las comidas.
   - Lavarse las manos
   - Uso correcto de las papeleras de reciclaje
EMOCIONES:
   - Tristeza
   - Miedo
TRAZOS:
   - Mixtos
   - Inclinados
ACTIVIDADES PLÁSTICAS:
   - Picado, pintura con témperas, dibujo libre, trocear papel, rasgado, pegado.

   Entre los días señalados que vamos a trabajar, destacamos:
   - El día de la Paz y la no violencia escolar (ya hemos comenzado). Se celebra el 30 de enero, y además de las actividades comunes que el centro seleccione, vamos a trabajar este tema a través de un cuento.
   - Carnaval : El tema elegido por el centro, ha sido el circo, pero como, tratamos de educar a los niños en contra del maltrato animal, buscaremos algo del circo que no sean animales.
   - Día de la mujer: Día 8 de marzo, con proyecto aún por determinar.
   - Día del árbol: 21 de marzo, que coincide con la entrada de la primavera.

   También tengo que contaros que ya tenemos mascota en clase, se llama Pitikli y es un mono. Es un mono algo travieso, porque como vive en clase, cuando se queda solo, hace trastadas y nos cambia los números de sitio, el orden de los días de la semana y el otro día ¿sabéis lo que hizo?, cambió la letra de la palabra Ceuta de la fecha y la escribió con M, menos mal que ellos están muy atentos y se dieron cuenta de lo que había hecho Pitikli. Ahora todos los días cuando entran lo primero que hacen es buscarlo y ver que nueva trastada ha hecho. Ya le hemos puesto el nombre en la mesa (donde había un hueco libre) y le hemos puesto ¡¡¡hasta su foto!!!. Os dejo la foto de Pitikli después de desayunar y el vídeo del día de la pintura.

¡¡Buen fin de semana, nos vemos el lunes!!







 



miércoles, 20 de diciembre de 2017

Un poco abandonados

      Tengo que pediros disculpas por teneros abandonados. Ando liada en mil cosas y no puedo sacar más horas de ningún lado. Tengo que sentarme un rato y contaros como va todo y que estamos haciendo, pero teniendo en cuenta la hora que es, mejor lo hago otro día. Sólo entré para dejaros un vídeo de la jornada de hoy, con la visita de los Reyes Magos. Espero que os guste y prometo en estos días poneros al corriente de todo lo que hemos hecho y lo que tenemos previsto a groso modo para el trimestre próximo, que traerá muchas novedades. Sin más os dejo el enlace del vídeo y me voy a la cama.


domingo, 19 de noviembre de 2017

SEGUIMOS POCO A POCO

Bueno, pues aquí estoy de nuevo y os traigo algunas novedades. De momento y en general estoy muy contenta con los avances que vamos realizando.
Ya son capaces de mantener un poquito más la atención y eso nos permite introducir actividades nuevas en nuestro día a día.
En este tiempo hemos ido introduciendo actividades nuevas (siempre tiene que haber alguna novedad para que no se aburran). Por ejemplo, ahora a diario, después de hacer las rutinas de pasar lista, contar los que han venido, los que no están , poner el calendario y la fecha, mirar el tiempo que hace y colocar el pictograma correspondiente, etc, nuestros encargados  ( nombramos diariamente a dos), componen con la caja de letras sus nombres. Yo les pongo arriba la tarjeta de su nombre y abajo, las letras que lo forman pero desordenadas. Ellos tienen que fijarse bien en el orden y las van colocando. Muchos aún necesitan ayuda, pero es normal, poquito a poco lo irán consiguiendo. Esta semana además, vamos a trabajar más el nombre propio, para que empiecen a reconocerlo.
La semana pasada llevé a clase dos cuentos nuevos que no teníamos: "Adivina cuanto te quiero" y "La oruga glotona". De momento hemos empezado con el primero. Ya lo hemos contado un par de veces y he sacado las palabras más significativas del cuento para empezar a trabajar con ellas.
Continuamos aún con la poesía del "arbolillo". Se la tengo preparada con imágenes para que les sea más fácil aprenderla y algunos ya se van atreviendo solos a decirla.
No se si os comenté que a mi los colores, me gusta trabajarlos todos juntos, porque me parece aburrido estar dos semanas pintándolo todo de un solo color. Estamos realizando actividades para que los vayan conociendo y seguiremos haciéndolo esta semana.
Días antes de La Mochila, llevamos frutos a clase, y estuvimos aprendiendo sus nombres y como eran. También los que quisieron, pudieron probarlos.
Hemos trabajado los conceptos : "dentro-fuera", "delante-detrás", "arriba-abajo", "muchos-ninguno- pocos"" Más que ...menos que..." (este les cuesta bastante y tenemos que insistir) y  "tantos como.."
Estamos reforzando mucho la pinza para escribir, haciéndoles coger el lápiz  y el resto de los instrumentos de forma correcta, haciendo la pinza con el dedo índice y el pulgar.
Muchos de ellos, ya tienen superado el nivel cuerda de la cadena numérica hasta el 10 (lo que viene a ser, recitar los números del 1 al 10), pero otros no hay forma. Vamos a seguir avanzando aunque a los que aún no lo han conseguido, tendremos que seguir trabajando con ellos.  Otra cosa que estamos trabajando y esta semana próxima también lo vamos a trabajar mucho es contar levantando los dedos de la mano.
1, levantan el índice
2. levantan el índice y el corazón, mientras que el pulgar sujeta a los otros para que no se levanten.
3. Indice, corazón y anular, y el pulgar sujeta al pequeñito.
4. Levantamos todos los dedos salvo el pulgar
5. Levantamos todos los dedos.
      Ahora cuando trabajamos el concepto tantos como..., lo hacemos poniendo tantos objetos como los dedos de las manos indican, y hemos introducido la representación de la manita con los dedos.
      También estamos trabajando las emociones, y lo estamos haciendo con fotografías de niños, ellos me cuentan como está el niño y porque creen ellos que el niño está así.
      Os voy a dejar para terminar, unas fotos y vídeos que tengo desde hace días. Espero que os gusten . Nos vemos mañana.





https://photos.app.goo.gl/jyXichyGkB0euclJ2
https://photos.app.goo.gl/QlnwxA3yujpEffht1